Дневен режим
|
Вид дейност |
I група |
II група |
III ПГ група |
IV ПГ група |
|
ПРИЕМ НА ДЕЦАТА САМОСТОЯТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ |
7:30 ч. – 8:30 ч. |
7:30 ч. – 8:30 ч. |
7:30 ч. – 8:30 ч. |
7:30 ч. – 8:30 ч. |
|
УТРИННО РАЗДВИЖВАНЕ |
8:30 ч. – 8:45 ч. |
8:30 ч. – 8:50 ч. |
8:30 ч. – 9:00 ч. |
8:30 ч. – 9:00 ч. |
|
СУТРЕШНА ЗАКУСКА |
9:00 ч. – 9:30 ч. |
9:00 ч. – 9:30 ч. |
9:00 ч. – 9:30 ч. |
9:00 ч. – 9:30 ч. |
|
ОСНОВНИ ФОРМИ НА ПЕД.ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ |
9:30 ч. – 10:00 ч. 10:15ч. – 10:30ч. |
9:30 ч. – 10:00 ч. 10:15ч. – 10:45ч. |
9:30 ч. – 10:00 ч. 10:15ч. – 11:15ч. |
9:30 ч. – 10:00 ч. 10:15ч. – 11:30 |
|
ПОДКРЕПИТЕЛНА ЗАКУСКА |
10:00 ч. |
10:00 ч. |
10:00 ч. |
10:00 ч. |
|
ИГРИ НА ОТКРИТО, РАЗХОДКИ, ДОПЪЛНИТЕЛНИ ФОРМИ |
10:30 ч. – 11:30 ч. |
10:45 ч. – 11:30 ч. |
11:15 ч. – 11:45 ч. |
11:30 ч. – 12:00 ч. |
|
ПОДГОТОВКА ЗА ОБЯД, ОБЯД |
11:30 ч. – 12:30 ч. |
11:30 ч. – 12:30 ч. |
12:00 ч. – 12:30 ч. |
12:00 ч. – 12:30 ч. |
|
ТОАЛЕТ, ПОДГОТОВКА ЗА СЛЕДОБЕДЕН СЪН |
12:30 ч. – 13:00 ч. |
12:30 ч. – 13:00 ч. |
12:30 ч. – 13:00 ч. |
12:30 ч. – 13:00 ч. |
|
ПОЧИВКА, СЛЕДОБЕДЕН СЪН |
13:00 ч. – 15:30 ч. |
13:00 ч. – 15:30 ч. |
13:00 ч. – 15:30 ч. |
13:00 ч. – 15:30 ч. |
|
ТОАЛЕТ, ПОДВИЖНИ ИГРИ, ПОДГОТОВКА ЗА СЛЕДОБЕДНА ЗАКУСКА |
15:30 ч. – 16:00 ч. |
15:30 ч. – 16:00 ч. |
15:30 ч. – 16:00 ч. |
15:30 ч. – 16:00 ч. |
|
СЛЕДОБЕДНА ЗАКУСКА |
16:00 ч. – 16:30 ч. |
16:00 ч. – 16:30 ч. |
16:00ч. – 16:30 ч. |
16:00 ч. – 16:30 ч. |
|
ДОПЪЛНИТЕЛНИ ФОРМИ И ДЕЙНОСТИ ПО ИНТЕРЕСИ |
16:30 ч. – 17:00 ч. |
16:30 ч. – 17:00 ч. |
16:30 ч. – 17:30 ч. |
16:30 ч. – 17:30 ч. |
|
ИЗПРАЩАНЕ НА ДЕЦАТА, САМОСТОЯТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ ПО ИЗБОР, ИГРИ |
17:00 ч. – 18:00 ч. |
17:00 ч. – 18:00 ч. |
17:30 ч. – 18:00 ч. |
17:30 ч. – 18:00 ч. |
ЗАБЕЛЕЖКА:
Настоящото разпределение на дейностите е при целодневна организация на деня
При полудневна организация на деня за децата се реализират горепосочените дейности от 1 до 5 в рамките на 6 астрономически часа.
При почасова организация на деня за децата се реализира основна форма, а ако продължителността на престоя на детето позволява – и допълнителни форми на педагогическо взаимодействие, като се осигуряват условия и време за игра, почивка и дейности по избор в рамките на 3 астрономически часа през учебно време.
Настоящата организация за деня е примерна и определените в нея дейности, както и съотношението между основни и допълнителни форми на педагогическо взаимодействие/ в игрова дейност, в свободно организирани дейности, по ОН/ може да се променят в съответствие с интересите и потребностите на децата.
Като основни и допълнителни игрови форми в различните часови моменти на деня, могат да се ползват:
- Примерни форми в игрова дейност и в други свободно организирани дейности в учебното време на деня
Комуникативни игри за социализиране и сдружаване, индивидуални и групови игри за функционално делово сътрудничество, обектно-насочени, конструктивни, строителни игри, ролеви, сюжетни игри, драматизации, авантюристични и приключенски игри, подвижни и спортно-подготвителни игри от конкурентен или/ и кооперативен характер, игри за интеркултурен диалог и толерантност, подвижни игри и игри за емоционално-филтриране, игри за сдружаване и коопериране, игри за функционално-делово партниране, приобщаване, социално-обвързване, емоционално-филтриране и изграждане на екип, съпътстващи игрови, игрово-познавателни и други форми на партниране на учител, родител, дете/деца
- Примерни игрови форми по задължителни образователни направления в учебното време на деня:
Игри с екипен характер и с проектна ориентация – комуникативни , емоционално-филтриращи, за сдружаване, когнитивно-информативни: дидактични, театрализирани, изобразителни и обучаващи игри, фолклорни и обредни игри, игри-експерименти, игри с електронни ресурси и книжки., наблюдения, разходки, екскурзии, работа по проекти, екипна работа, детско презентиране, симулативни и делови игри, игри-инсценировки, фолклорни и обредни игри.